تبیین مسائل دینی در کتب درسی با استفاده از اندیشه های شهید مطهری و علامه طباطبایی

سیدمحمد دلبری در گفت وگو با خبرنگار اجتماعیخبرگزاری تسنیمدرخصوص ورود اندیشه های دینی شهید مطهری به کتب معارف اسلامی دانش آموزان اظهار داشت: اندیشه و مبنای فکری ایشان از ابتدای فرایند تولید کتاب هایدرسی یعنی از مرحله تولید راهنمای برنامه درسی و پس از آن تولید کتاب درسی مورد توجه است.

وی افزود: اگر منظور از ورود اندیشه های شهید مطهری به کتاب درسی وارد کردن متن کتاب های تالیف شده و اندیشه های ایشان به طور مستقیم به کتاب های درسی باشد، هنوز تصمیمی در این زمینه گرفته نشده است و با توجه به ویژ گی های خاص کتاب های آموزشی این مساله بسیار بعید است.

مدیر گروه قرآن و معارف اسلامی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه روش، منش و زندگی نامه شهید مطهری به صورت موردی و به تناسب موضوع البته به صورت محدود در کتاب های درسی اشاره شده است، گفت: اندیشه های سه شخصیت برجسته یعنی شهید مطهری، علامه طباطبایی و امام خمینی(ره) محورو مبنای اصلی تبیین مسائل و موضوعات در کتاب های دینی دانش آموزان است.

دلبری بیان کرد: تولید راهنمای برنامه درسی تعلیم و تربیت دینی و کتاب های درسی دانش آموزان در نظام آموزشی توسط افرادی صورت می گیرد که با اندیشه های ایشان آشنایی کامل دارند و در دوره های آموزشی متعدد، به انتقال این اندیشه ها به نسل جوان دانش آموز و در مراکز مختلف آموزشی و دانشگاه ها پرداخته اند.

انتهای پیام /