نمره قبولی بدون " چون وچرا " روش جدید برخی مدارس

به گزارش خبرنگار اجتماعیخبرگزاری تسنیم، نمره دادن بی حساب و کتاب به دانش آموزان این روزها در برخی مدارس برای کاهش آمار تجدیدی و به اصطلاح پاس کردن واحدهای درسی توسط دانش آموزان باب شده است.

زمانی که برای نخستین بار این موضوع را شنیدم، تصورم بر این بود که این شیوه در تعداد محدودی از مدارس اجرا می شود اما ماجرا زمانی برایم عجیب شد که تعدادی از معلمان طی تماس با تسنیم از رویه ای که این روزها در مدارس حاکم شده است، خبر دادند.رویه ای که معلم را مجبور به بخشش نمره اجباری به دانش آموز برای پاس کردن واحدهای درسی می کند.

این معلمان به خبرنگار تسنیم گفتند:مدیر مدرسه معلمان را تحت فشار قرار می دهد تا برای قبولی دانش آموزان در امتحانات پایان سال به او نمره بدهند.به گونه ای که معلم مجبور می شود برای اینکه دانش آموز نمره قبولی بگیرد، نمرات ارزشیابی مستمر دانش آموز در طول سال تحصیلی را بالاتر حساب کند تا اگر دانش آموز در پایان سال نمره خوبی نگرفت از طریق نمره بالای ارزشیابی مستمر این موضوع جبران شود.

طبق گفته های این معلمان برای اینکه در سطح بین الملل اعلام شود که دانش آموزان ایرانی باسواد هستند، معلمان را مجبور می کنند تا نمره قبولی به دانش آموزان بدهند و مدیران مدارس نیز به معلمان اعلام کرده اند که در پایه هفتم و سوم راهنمایی اجازه ندارند تا در هیچ درسی دانش آموزان را بیندازند و باید در تمام دروس نمره قبولی به دانش آموز بدهند.

طبق گفته این معلمان، آموزش و پرورش با ارسال بخشنامه ای اعلام کرده است که دو فصل آخر کتاب ریاضی پایه هفتم به دلیل کمبود زمان برای تدریس حذف شده است و لازم نیست معلمان آن را تدریس کنند. کتاب ریاضی پایه هفتم به قدری سنگین است که حتی خود معلمان در برخی از فصول به ویژه فصل هشتم که مبحثجذر و توان بیان می شود برخی از مطالب را حذف می کنند چون یادگیری آن برای دانش آموز دشوار است.

به گزارش تسنیم، این روش که این روزها در مدارس باب شده است در حقیقت حاکمیت نمره سازی در سطح مدارس است که نتیجه آن افت تحصیلی دانش آموز و تربیت نسلی بیسواد در آینده می شود در حقیقت دانش آموز با نمره ای که حق او نیست به پایه های بالاتر رفته و از نظام آموزشی فارغ التحصیل می شود. آیا چنین دانش آموزی در آینده حرفی برای گفتن دارد؟

علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درخصوص نمره دهی بدون حساب و کتاب در مدارس می گوید: ممکن است در برخی مدارس اتفاق بیفتد که مدیر منطقه بگوید میانگین مدرسه ما کمتر از میانگین منطقه است و باید خودمان را به میانگین مورد انتظار برسانیم. اگر این کار با تغییر روش های آموزش معلمان، برگزاری فوق برنامه ها، دعوت از مشاوران، گفت وگو با دانش آموزان و تدابیر برنامه ای با خانواده ها برای مراقبت و نظارت اتفاق بیفتد کیفیت بخشی است که کار خوب و پسندیده ای محسوب می شود.

وی می افزاید: اگر این کار منجر به این شود که برای مثال به معلم بگویند برای جبران عقب ماندگی ۲نمره به دانش آموزان اضافه کند، صحیح نیست و به نوعی عملکرد کاذب ایجاد می کند و ما به این نیازی نداریم. ما علاقه مندیم عملکرد واقعی دانش آموزان ارتقا پیدا کند و این شیوه غلط قطعاً مورد تأیید نیست.

به گزارش تسنیم، کاهش سطح کیفیت آموزش سال هاست که بر مدارس دولتی حاکم شده است و اخیرا نیز باب شدن روش های عجیب در سطح مدارس برای جبران افت تحصیلی دانش آموزان همه زمینه ها را مهیا کرده است تا نسلی بیسواد را تربیت کنیم و دانش آموزان را با بذل و بخشش نمره به پایه های بالاتر راهی و از نظام آموزشی فارغ التحصیل کنیم. حال در آینده چه بلایی بر سر این سرزمین با چنین فارغ التحصیلانی خواهد آمد؟ بماند.

انتهای پیام /